本书旨在探索小学数学问题解决能力培养的有效路径，通过深入分析当前小学数学问题解决能力的现状，结合相关理论基础，提出针对性的培养策略、课程内容设计和评价体系构建的方法，以期为小学数学教育改革提供有益的参考和借鉴。

本书采用文献综述、问卷调查、案例分析等多种研究方法，综合运用定量和定性分析手段，对小学数学问题解决能力培养进行深入探讨。本书通过文献综述梳理相关理论基础和研究现状，为研究提供理论支撑；通过问卷调查了解当前小学生数学问题解决能力的实际情况和存在的问题；通过案例分析总结成功的教学经验和做法，为提出培养策略提供依据。

本书适用于小学数学教师、教育研究者以及关注小学数学教育的相关人员。